令人疼措的孩子

班上全部有２３個孩子，有４個孩子在學習上需要特別關照，有的是在先天上智力尚未開啓，有的是家庭功能不彰所造成。由於還要顧及其他孩子的正常教學，因此也只好找課後時間，再對這些孩子一對一個別加強了，另外，這些孩子也分散在班上各學習小組，我請其他孩子幫我多照顧，透過小組競賽，這四個孩子成為各小組的加分題，因此各小組無不卯足全力教會他們，期待這樣的方式，能促進班上互助合作的精神，也能幫忙老師。

開學雜感

借調教育處二年
　　感謝教育處長官慰留，由於還是喜歡單純的教書生活，因此七月底結束了兩年在教育處的行政工作，歸建回學校。
　　在教育處負責的工作，面向很廣，有各項獎學金申請工作、毒品危害防制、生命教育、人權法治品德教育……等等，拉拉雜雜加起來八、九項，有時也要接受教育部、法務部等相關業務視導評鑑，其實工作壓力並不小，這兩年頭髪白了不少也掉了不少，真是學了不少也賠了不少。

開學第一週
　　七月才結束教育處的工作，接著又參加閩南語初階、進階共兩個星期的研習，到開學前斷斷續續又有幾天的研習，說真的，並沒有好好休息，原本想利用八月讀點研究所的書，或讀點英文，結果太累，什麼事都提不起勁。
　　開學第一週就站導護，加上收學生的學費，真是忙翻了，不過也好，苦盡甘來，倒吃甘蔗，再來就可單純的班級教學工作了。
　　盼望能教中年級，今年終於讓我教到了，三年級的孩子剛結束一、二年級唯命是從的階段，開始展開觸角探索校園，說大不大，說小不小，老師可以有很多形塑空間。
　　看了雷夫老師第56號教室，我也想試試他書中提到的經濟制度，讓孩子能體會現實生活中父母賺錢的辛苦，與養成勤儉、延遲享樂的習慣，因此在我們三甲也有一套經濟制度，全班每個孩子都有一份工作，每週我會根據他們的表現發給他們50點不等的週薪，每個月他們必須為他們所坐的位置付出50點的租金，若他們想買下所坐位置的產權，也可累積500點點數購買，或者也可買下別的同學位置的產權轉租給同學賺取租金，另外配合獎勵制度，也可獲得或扣掉點數，為了管理每位同學的存摺，我們有三位銀行長負責財務，每一次月考後我會請點數最多的前三名或點數進步最多的吃麥當勞，另學期結束根據每個人獲得點數，換算若干相當獎金。這套制度剛在我們班實施，學生都很興奮，我也很期待。　
總之，這個星期有讓我累斃的各項開學雜事，也有各項班級經營的嘗試。